寓教于乐做游戏

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秋分时节，阴阳相伴，昼夜均而寒暑平；爽风习习，碧空万里。

这一年中最美，最宜人的时刻，王老师在语文课上竟然要跟同学们做游戏！

本来我静静地趴在桌子上，闻听如此奇闻，立马坐直身体，竖起耳朵，睁大眼睛，直愣愣地盯着老师。心想：不知王老师的葫芦里会卖什么药？

翻到刚学的第七课，老师告诉大家，首先用自己最快的速度将其阅读完；读毕，举手计时。我用了两分三十秒。

这是让我们练习阅读的速度啊，怎么就是做游戏呢？

老师仿佛看到了我们的困惑，意味深长、不紧不慢地说了一段往事，是老师的姐姐当初教她如何快速阅读：

“姐姐先拿一本陌生的书，找好要读的部分，要看我在一秒钟或一分钟内，能记多少字？并且让我复述下来，如此循环五六次。真没想到，这一下子就激起我要挑战自己的兴趣。从此，我就像玩儿游戏一样乐此不疲；看书时的视角越来越宽，阅读的速度也越来越快。”

“怎么样？今天老师就来跟大家玩这个游戏吧？"

胃口早已被高高吊在半空的同学们，顿时一片叫好声！我的心里同样生活见识网wWw.0279.nEt充满好奇与兴奋的期待，这游戏听起来是怪好玩儿的。

老师的脸上露出了令人玩味的笑容，打开了班班通，放了一段“孟姜女”出生的文字故事。

老师先让我们闭紧眼睛，睁开就读上面的文字并计时，先是一秒钟能看多少字？接着是三秒，甚至一分钟能看多少字。

结果五花八门：有的同学记住了前一句：“孟家种了一颗瓜藤”，有的同学记住了后一句：“果实却长在了姜家”。有的同学很厉害，竟看全了：“孟家种了一颗瓜藤，果实却长在了姜家。当把瓜掰开时，里面出现了一个白白胖胖的娃娃。”

就这样一遍一遍地看，一遍一遍地计时。不知道玩了多少次，大家依然兴致不减。我也是乐呵呵的，因为这个游戏又好玩儿，又提高了阅读的能力。

看着同学热情高涨，王老师不失时机，马上升级了游戏版本：又在课本上找来了一组生词，让我们接着“疯”。

下课时，还给我们布置了一项作业，让我们用语文书上的词来制作卡片，课间，好用这样的方式玩游戏。

嘿，今天可真得劲儿，王老师这特殊的一课，就像这怡人的秋日——迷人呐！