别让功利扼杀了本心

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“腹有诗书气自华”。读书学习，是提升个人修养与水平的不二选择。读书以明智——古人将学习视为一种对自身的修炼，但学习的本心，却随世事变迁悄然变味。

某职院老师为督促学生学习，想出了利用“发微信红包”的方式来鼓励学生。在金钱的诱惑下，学生的“学习热情”空前高涨，不再逃课，课堂气氛也活跃起来……

这位老师的“妙计”似乎成效显著，但剥开华丽的表象，却是变味的学习目的——学生们被丰厚的红包所吸引，为将钱财收入囊中而“努力奋斗”——实为不折不扣的“为人民币而读书”。

学生学习的积极性来源，应该是“为中华之崛起而读书”、“为丰富知识品味经典而读书”，而如今，这一切都在金钱的诱惑下荡然无存，“功利”的观念就在这一次次点击屏幕中被植入了学生本应单纯无邪的脑海中——红包战术，不值得被肯定！

这位老师的初衷是无可置疑的，她为了让学生努力学习，取得好成绩，不惜自己破费来引导学生投入知识的怀抱。但她生活见识网wWw.0279.nEt的引导方式却将学生推入功利的深渊。学生抱着“渴望知识”的热情而来，但当热情随光阴消散之际，金钱给他们打了针“兴奋剂”，他们的本心被功利蚕食殆尽，只留下空洞的躯壳来渴求更多的功利。

试想当这些学生逐渐不满于小额的红包钱，亦或是该老师停止了“红包战术”，他们还会如此热衷于学习吗？只恐怕情况会比先前更糟，功利心的驱动定然会使他们放弃这项“无利可图”的活动。

学习的本心不该被扼杀，它应该是推动学生学习的动力来源。学生应奔着“丰富知识、完善自我、提升修养，报效祖国”的目标在学习的道路上昂首前进，而不是在金钱与功利的驱动下大声朗诵：“做人要不慕荣利”……

“君子博学而日三省乎己，则知明而行无过矣。”学习的本心莫过于此，而非追名逐利，拜倒在微薄的红包之下。在变了味的目标下取得的成绩，最终只能是脆弱的泡影。

别让功利扼杀了本心！让学习在单纯的追求突破中焕发生机，让学习的过程真正“不亦乐乎”！