金娜娜发型,dvdes-460,奉化论坛
“快坐好，快坐好，老师马上就来了。”“哎，对了，你准备的怎么样了，一会儿可是要上台的。”……一下课，教室里就叽叽喳喳，都在讨论着接下来的《童年》汇报交流课。
“上课。”“老师好！”……随着同学们嘹亮的问好声，交流会拉开了帷幕。同学们个个都坐得笔直，蓄势待发，都希望老师能叫到自己，好在课堂上一展风采。小主持人面带微笑缓缓走上舞台，伴随着她那暖暖的问候开始了这场交流会。
“了解完这本书，那么有谁知道《童年》的作者是谁呢？”话音刚落，同学们就开始踊跃地举手，“我我我”地叫着，都想给领导和老师留一个好印象。“有请李宸旭同学为大家讲解作者的资料，大家欢迎！”瞬间，一阵掌声响起，李宸旭非常流利的为大家做起了讲解，同学们各个都认真地听着，唯恐落下什么精彩的地方。
待他汇报完毕，台下传来一阵热烈的掌声。紧接着主持人又说：“哪位同学还知道《童年》的写作背景？”不甘心的我又举起了手，整个课堂气氛更活跃了。突然，我听到了老师叫我的名字。忐忑不安的心一直砰砰地跳不停，按耐住自己紧张的情绪，我拿着事先准备好的资料，在众目睽睽之下上了讲生活见识网wWw.0279.nEt台。抬起头迎上老师那鼓励的目光，我顿时信心倍增，对主持人提出的问题做了详细而又生动的回答，一阵热烈的掌声又响起来，老师也向我投来赞许的目光。
接下来，我们又进行了“初试锋芒晓作品”、“人物性格思维导图”、“内容简介”等环节。随着同学们的精彩汇报，我仿佛也亲身感受到了阿廖沙童年生活的悲催：残暴吝啬的外祖父、因争夺财产整日拳脚相向的两个舅舅、经常捉弄他的哥哥……这使阿廖沙从小就感受到了社会底层的世态炎凉。但好在他还有个慈祥善良，和蔼可亲的外祖母，教给他知识与做人的道理：不向残暴低头，不服输，做一个真正对社会有用的人。
同学们也都沉浸其中，低头不语，仿佛都感受到了小阿廖沙童年的悲惨生活。直到下课铃响了还意犹未尽。
这次的阅读交流汇报让我们了解了一代文学大师高尔基不一样的童年，不管生活多么艰难，也不管别人怎么对待他，他依然坚强乐观地活着，最终奋斗成为一名伟大的无产阶级文学家。与他苦难的童年相比，我们的童年是灿烂的，是充满色彩没有烦恼痛苦的。在这样无忧无虑的幸福环境里，我们应该知足并且怀着一颗感恩的心来珍惜这美好的生活。