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一二年级的时候，一提到识字量测试，首先肯定会想到是我们测试；现在，我们五年级了，再提到识字量测试，想到的就是我们给二年级测试了。
下午第二节课下课，我们去一号楼前集合，二年级的主任给我们讲了识字量测试时的一些注意事项，然后，我们拿上卷子和笔，去三号楼的三层做识字量测试了。
我们找好位置以后，坐了下来。我考的是一个小男生，姓王，他写的字有点连笔，我看不清他后面两个字是什么。开始前，我悄悄问他：“你在你们班学习怎么样啊？前20名有没有？”他笑嘻嘻地点了点头，用家乡的方言说了一大堆我听不懂的话，他真的是很热情啊。
考试开始了，我一个字一个字地指着，他也一个字一个字地读。第一组的时候，他生活见识网wWw.0279.nEt一个字也没错，第二三组也一共只错了三个字。我心想：他真是一个挺聪明的孩子。
可是后面我就不容乐观了：第四组、五组时，他一共错了六个字，可是我又不知道该如何提醒，只得继续往后进行。
时间在二年级小同学的读字声和五年级大哥哥、大姐姐的提示声中悄然流逝。最后一组考完了，还剩下很多时间，一开始我还担心时间会不够。后来，我从第二组开始，把他每一个不会的字都一个字一个字细心又耐心地提示，我觉得我发挥了我有史以来最大的耐心。可是，他还是不会，我又认真地提醒。
经过我的不懈努力和他自身的认真思考，他的卷子得了满分，真的挺不错。
其实，这事也让我悟出了一点道理：细心，耐心，就是对别人最大的鼓励。