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何有“满腹诗书”此说呢？那自是出于在日常生活中的勤奋学习与积极上进，若整日懒散走神，那就是做了多少个白日梦也无法到达的高度。
我自然无法与古人相比较，而让自己可以更高效率学习的方法，便是在上课时跟着老师的思维走——举手回答问题。
我曾见过一个笑话，讲的约是有一名从未在课堂上发言的学生，在回家后告诉母亲，他举手回答问题了。母亲惊讶，孩子今天吃错药了？那孩子不以为然，说今日在课堂上回答问题的人都会得到小红花。母亲又问那孩子回答了什么，他的答案却让母亲大跌眼镜——“我说了，我不知道。”
虽说这答案使我哭笑不得，但转念一想，却不禁感到这是一个良好的转变。
许多学生不举手发言的心理大约是害怕答错而遭到他人的嘲笑，而踏出那道坎，门外就是清新的空气与美好的风景。
我不禁想到了我自己。在步入四年级前，我的屁股极少离开凳子，我的手也极少离开课桌。老师提出的问题我都会，心里也有数，可那手就是窝囊地举不起来。有时举了起来，又战战兢兢地放下了。而离开“地球表层”，大多都是生活见识网wWw.0279.nEt被老师喊了起来，而那次却不同。
记得是三年级时，数学老师提问这道应用题的简便方法。我的脑海里迅速想到了我的解题方法，总感觉有股力量在支撑着我的手臂。我高高举起手，老师却点了其他人。而在老师都否认了他们的答案时，全班只剩下了我依然举着小手。
“简便方法可以将这个先加，然后再减那个……”我的声音很大，几乎盖过了全班。
“很好，请坐。”老师的脸上洋溢着欣赏的目光，我的心情激动了许久仍不能平复。那是我的第一次回答问题，也是第一次得到老师的赞许。其实我并不确定我的答案，因为总有点投机取巧的感觉，没有任何技术含量可言。可在我犹豫不决时，心里那股想要被老师表扬的念头却将我唤醒了。才发现，回答问题蕴含的奥妙，那是一种令人欲罢不能的享受。
在那以后，在每一堂课上都能够追寻到我的身影。到了现今，我已是“江湖上的老油条”了，可每一次回答正确的快感却丝毫不比第一次差。
总结是本人的经验之谈，虽“菜鸟”却字字发自真心——只要踏出那一步，只要举出那只手，世界将变成美好的人间！