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今天，作文班上了一堂“想象”课，其实也是一种有趣的数字游戏。
游戏规则是这样的：我们每个同学先随意写出一串数字，然后与同桌交换。根据数字的形状或谐音发挥想象，用这串数字编成一个故事，再把编好的故事讲给同学听，看谁的故事讲得有趣。
同桌交给我的是“192837”，几乎毫无关联的一串数字，我要怎么把它们组织在一起呢？这下我可得好好想想了：192837……有了！我可以把“1”想象成一个女孩的名字“依依”，“9”呢就是“舅舅”了，“2”有个弯弯的脖子，就当它是“天鹅”吧，可“8”是什么？对呀，这不就是一个“葫芦”吗？“3”当然就是“耳朵”，那“7”就是一把镰刀了。于是一个离奇的故事就出现生活见识网wWw.0279.nEt了——依依和舅舅去公园看天鹅，突然一个葫芦从天而降，砸中了舅舅的耳朵，舅舅一低头发现地上放着一把镰刀。虽然情节荒诞不羁，但老师有言在先，越有趣越好玩嘛。我的任务完成喽！
回头看一眼同桌，她也完全陷入沉思之中了，我给她的数字是“241967”，看来她也很伤脑筋哦。转眼就是讲故事的环节了，同桌的故事还充满了童话色彩呢。她的故事是这样的——一只大白鹅扛着旗子去野餐，它带好了筷子和勺子，一边吹哨，一边用镰刀割草。她居然能把“1、6、9”想象成筷子、勺子和哨子。我还真佩服她的想象力呢。
每一个离奇的故事都引来同学们一阵欢笑和讨论，我们的思维在漫无边际的飞扬，这的确是一堂脑洞大开的想象课呀！