绛县租房,刘兆玄,斑马侠
余师尝云：“文以载道。”余铭诸余心。
少时读书，不求甚解。初一刚来文字也十分稚嫩，颇像个傻愣愣的单纯的小男孩，今天读了巴金的《家》，便模仿他的笔法；明天读了老舍，后天郁达夫……学了之后也就只知道描写，文章缺少灵魂。但我从来不曾失去的文学的兴趣。
初二时，刚学完苏东坡的《记承天寺夜游》。我便被那种“但少闲人如吾两人者尔”的心境胸襟彻底触动了。我连着好几周在日记本中与老师探讨苏轼的文章，又扯到柳宗元，千古文章四大家……直至一天老师在我本子上戳下几个大字——试着自己去写写古文。
这几个字抨击着我的心脏，我激动极了，在班里像个逮到知了的八岁小孩一样欢呼雀跃，可是当我伏于案前，提笔准备写时，却无从下笔，汗颜的我向老师求助，我的老师只给了我四个字——“留心生活”。
周末，我踏出家门，迈入了这个金秋时节的秦川。
家门口，那株歪着头的银杏给自己的树梢的叶片上涮上了金黄色的颜料，随着沙沙飕飕的奏鸣曲，我踩着秋风的鼓点儿，恣意地在异彩纷呈的秋天里撒欢，我让身体被那金桂的暗香牵着起舞；在那灿如金子的阳光里追逐着湿润而微冷的秋风奔跑，我跑过那渐红的羞涩的枫树；跑过那落满浪漫的明信片的池塘；吓了吓只知道吃食的鸽子；望了望邈远淡阔的天空中迂回翻飞生活见识网wWw.0279.nEt的雁，雁的头上，白云在辽阔的天幕中徐徐翻滚。门口那个卖糖葫芦的老大爷还在与卖煎饼果子的大妈唠嗑。秋风刮掉了一位父亲的帽子，他背上的女儿机灵地抓住了秋风的尾巴，沁人心脾的爽朗笑声沿耳缘钻入。蓦然间，回首，才发现自己生活在如此美好的世界里。
残阳渐没，墨云滚来。淅淅沥沥的秋雨，伴我在灯下笔歌墨舞。“文思泉涌，大概就是这样吧，”我边盖上笔帽边这样说，“真有意思呀。”
我怀着喜悦与紧张的把这篇文章，呕心沥血创作的文章递与老师，没想到迎来的却是大篇幅的修改。
我的心里不禁漾起了一丝绞痛的涟漪，我蹲在老师桌旁仔细地听老师的讲解和批改，虽然心疼，却带着对文学的渴望。老师的眉，时而舒展，时而紧蹙，眼眸随笔尖游动，文学与思想的火花在从笔尖到瞳孔的之间迸溅。在老师的笔下，我描写秋天变得灵动起来，汪洋恣肆的语言让秋多了一丝苍茫。不单是描摹，更有感情的熔铸，刘禹锡的“我言秋日胜春朝”大概就是这样吧，我的嘴角不禁笑意泛起。
文学就是这样。不仅需要对生活的“枝叶”全部都关情，更需要学会“传情”。千古以来的文人与我们这些后辈，大概都秉持着这种对生活与文学纯粹的热爱吧，所以，我们都在时光流转中去主动传承着文学，并不竭地以此为乐趣。
舞文弄墨，真有意思！