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梦想如歌，歌里有作者对未来的无限憧憬和向往；青春如歌，歌里有作者对青春的讴歌与赞美；人生如歌，歌里有作者或怀恋、或愧疚、或惆怅的感慨……
豆蔻年华，风华正茂，在这样美好的年纪，我们总喜欢歌唱。或低声轻哼柔美小调，或高声放歌“风乎舞雩，咏而归”。可似乎唱得都是别人的歌，别人的梦想、青春与人生。
为什么总是唱别人的歌，为什么不给自己写首歌？
不，我有我自己的梦想、青春与人生，我有我自己的歌。
于是，“矮纸斜行闲作草”于是，磨墨动笔谱下梦想之歌。
“曾经，你不聪明，不自信，是没有存在感的存在。”小时候的我，沉默寡言，成绩不算好也不算坏，从来没有在课堂上举手回答过问题，小伙伴也寥寥无几，在班里是没有存在感的存在。
“沉默，徘徊，你是个平凡的女孩。”没有人鼓励过我，没有人真正了解过我。我站在平凡与不平凡的交叉品徘徊不定，连自己潜意识里都在告诉自己：“你还能有什么作为？你不过是个平凡人罢了。别再挣扎了，有什么用呢？”
“直到一天，爱的甘霖撒在贫瘠的土地上，丑生活见识网wWw.0279.nEt陋的毛虫将破茧蜕变为美丽蝴蝶。”升到小学三年级，我换了一个班主任。她脸圆圆的，身材微胖，脸上总是挂着和蔼可亲的笑容。见到她的第一眼，我感觉她就像童话中的仙女教母一样。事实证明，我的感觉是对的。她似乎特别关心我。课上我不举手，她就主动点我，当我将正确答案虽小声却流利地说出来时，她便像发现什么宝物似的乐开了花；课下，她也经常把我叫到身旁，柔声细语问我可有不会的地方。我感觉自己内心这块贫瘠的土地，好像终于有了甘霖恩泽，心里暖暖的。
“白纸上黑字班驳，感动之泪从脸庞庞滑落，蝴蝶要展翅飞翔。”学期结束，在她给我的评价中，我明白她希望我能再开朗一些，她告诉我，我是不平凡的。眼前黑字班驳，泪从脸庞滑落，荒凉土地开出花朵，蝴蝶飞翔在自己的天空。
“你是不平凡的，你有你自己的歌……”
……
是啊，每个人都是一个特殊的个体，纵然我只是茫茫人海中微小一个，我也有属于自己的歌，我要活出自己的精彩。
歌里有梦想、青春与人生，歌里也有他们的鼓励与支持，这才是写给我自己的人生之歌。