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描写老师的作文

时间:2019-03-01 11:41:45 | 作者:张华杰

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“周姐”的经典台词

说起“周姐”,我就要滔滔不绝了。娇小、纤细的身形,走起路来,脚下好像踩着一阵风,飘逸、干练。蓬松的蘑菇头衬着她小巧的脸庞,黑边眼镜架在直挺的鼻梁上,嘴巴小似樱桃,可讲起话来就像一把突击枪,快速、清晰、有力。身材虽小,力量无穷,气场强大!

“周姐”是我们的语文老师,因为温和而不失严厉,所以我们私下亲切地称呼她为“周姐姐”。课堂上,周老师说过的话很多:谆谆的教诲、严厉的批评、温柔的表扬……但那经典台词却时刻激励、警醒着我,鞭策我不断努力,督促我一直奋进。

画面一:完成学案

“噔噔噔”——清脆的高跟鞋声越发听得清晰,周姐快步走到教室门口,严肃的表情、犀利的眼神,她目不转睛地盯着我们,仿佛要把我们看穿了。上一秒,教室还闹得沸沸扬扬;这一秒,大家已“装模作样”书声琅琅。“啪”,书本重重地落在讲台上,周姐用手扶了下眼镜,厉声说道:“安静!怎么回事,这么吵闹,读书习惯要保持!以后课前三分钟课代表领读。”话音刚落,她拿起学案,按组分发,然后指点易错题:“五分钟复习,剩下时间限时独立完成学案,下课就收!抓紧时间,提高效率!”整个过程绝不超过两分钟——周姐做事,一向雷厉风行。

画面二:复习备考

“马上就要期中开始了,抓紧时间,提高效率,细致全面,认真备考!希望大家都能取得一个好成绩!”说完,周姐转身在黑板上“唰唰唰”写下任务。“天啊……这么多,咋复习得完哪?不要听写了吧!”李同学大声哀嚎。周姐一个眼神“杀”过去,“那还不生活见识网wWw.0279.nEt赶快开始复习。”李同学霎时像蔫儿了的白菜,秒怂。“其他人——抓紧时间……”“提高效率!”我们心有灵犀地接道。周姐无奈却又宠溺地笑了笑,“嗯!坐正!书立着!进入状态,大声读背,复习全面,查漏补缺!”接着,她便打开奖励法宝——班级优化大师,开始带头朗读巡回检查了。

画面三:细讲习题

脚步声变得沉重,气氛也有些压抑。周姐怒气冲冲地“闯”进教室,她怀里的试卷仿佛都快被点燃了。“这次字音专项做得稀烂,全班几乎没有一个全对的!这可是送分题!送分题啊!我看你们最近有点‘飘’是吧。之前就说过:不该丢的分绝对不能丢!现在专项发下去,这节课讲,下课就收,没认真改错的给我等好了!”周姐愤愤地说。接下来,大家都意识到“局势不妙”,一个个竖起耳朵,专心致志地听讲,独有郭同学在危险的边缘小心试探。

“郭××,讲第十七道小题A选项!”他“呲溜”一下站起来,抓耳挠腮,欲言又止:“啊!我啊!A––,那个读……”“抓紧时间!提高效率!”周姐催促道。“我……我不会……”他支支吾吾。“行了,这题我讲!你坐下,下课到我办公室讲题!”周姐可受不了他故意拖腔拉调,浪费大家的时间。“为什么。”郭同学心虚“质问”,周姐瞪了他一眼,又继续高效讲题了。看到后来郭同学出办公室,满脸写着“不悦”两个大字,周姐发怒可真不敢惹!还是高效上课乖乖听讲比较好啊!

这就是周老师,一个做事效率极高的人,一个干练的大姐姐,一个良师益友!

在周姐的带领下,十六班的同学们一定会“抓紧时间,提高效率!”

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