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玻璃打坏，老师找来学生，学生回答是：教室里有两只蝴蝶，赶来赶去，总有一只飞不出窗户，我打开了窗户，好让它们结伴去玩，不想后来却让秋风给打破了玻璃。老师听罢无语，很乐意地付了赔偿玻璃的钱。
一个小学生，一个童心未泯的小学生，“让它们结伴去玩。”——她是一个有着爱心的学生。
一位老师，一位善解人意的好老师，“这是我很乐意付的钱。”——她是一位有着爱心的老师。
不知道是世界改变了人，还是人改变了世界，在文明高度发展的今天，连口头上的爱心都少有了，更不用提心中的恨。都说学生应是最具爱心的一批人，而事实呢？某省某中学生因勒索不成将一小学生杀死；某省某中学生将母亲杀死家中；某省某中学生将班主任老师打死在卫生间……够了够了，血的殷红已让沉重的心在颤抖，这一代的学生究竟怎么了？有人说是学习的重负让某些人丧失理智，这是理由吗？不，这只是借口，思维的空间是无限的，给重负留下一部分，剩下的还应有道德和理智，其中包含着爱心。
可惜的是，这该留生活见识网wWw.0279.nEt给道德与理智的空间却被外界在挤压。社会丑恶现象的影响，老师片面追求升学率的引导，家长望子成龙思想作用下产生的对独生子女的溺爱……使得学生的自我意识膨胀起来，而作为一个健全人所应具有的道德空间在缩小，在受创。道德的创伤是要用爱心来缝合，来弥补的。靠谁？靠“这是我很乐意付的钱”般的老师和如她般的家长，更重要的是要靠学生自己，倘若都能是“让它们结伴去玩”的学生，这一代的学生必定是最有希望的一代，因为爱心让他们感受到世界的美好，同时也能用爱心营造世界融洽的氛围，用爱心增添世界的美好，这难道不正是我们大家所切盼的吗？
一个没有爱心的人是可怜的，因为他丧失了活着的纽带；一个只爱自己的人是可悲的，因为他已剥夺了被人爱的权利。有句歌词写得好：爱是人类最美丽的语言，爱是人类正大无私的奉献。的确，用爱来交流，用心来感动，活着，给别人一份爱，也是在给自己的心灵空间增添一块净土。
奉献并不意味着要有回报，爱也不需要去计算与衡量，因为——爱心无价！