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一天，王老师带了两位陌生的老师来到我们班，我一看到这个情形心里就咯噔起来：“完了，完了……根据以往的情况来看，形式不妙啊！肯定又要在我们班上公开课了，还是两节呢！”
第一节课是金地小学的张老师授课，我既有些小兴奋又有些紧张和担忧。当我一看到电子白板上投射的本节课主题“计划引领学习”时，我想这下可好了，因为在这之前，我做事情就是没有计划，不管是周一至周五还是节假日的时间，我做作业都会做到很晚。我想：现在正是一个天赐良机，正好跟着老师好好学学。
首先，张老师以互动的形式和我们玩了一个游戏。这个游戏一共有两轮，第一轮是在没有任何帮助与计划的前提下每个小组记20个数字。虽然我们已经很努力了，但是只能够记住10个数字左右。第二轮马上就要开始了，只听张老师说：“这一轮我么可以加上‘计划’”。所谓的“计划”就是：两人为一组，一组记一列数字。第二轮正式开始了，随着紧张的30秒倒计时，我们开始填表，结果令人惊叹，我们几乎全都记下来了。生活见识网wWw.0279.nEt仅仅是加了一点“计划”，差距竟有天壤之别，这不得不让我意识到做“计划”的重要性。
紧接着，老师教我们写计划表、用计划表。一开始，老师播放情景片《苦恼》。片中的主人公小刚看到同桌做事情有计划、效率高，自己也学着列起了计划表，但是计划列得不具体，效果不是很好。后来，小刚在老师和同学们的帮助下，计划表中写了具体的时间、任务，但是他没有认真落实，作业还是做到深夜。最后，老师和同学们再进一步地帮助小刚，如何更加细致地写计划表和认真落实计划表。通过学习我也明白了怎样列计划，应该怎样落实计划啦！
上了这一课后我跃跃欲试，总想练一下在张老师那里学的“本领”。于是，我趁着周末的时间可以“牛刀小试”，当天的作业有点多，我在学校早早的把计划表写好了。果真不出意外，按照计划表上的先后顺序有计划、有步骤的完成作业，当天不到七点半钟我的作业就做完了。
虽然我和张老师只有一面之缘，但是她教给我的知识让我受益匪浅，张老师，请允许我对您说“谢谢您”！