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“亲爱的汉修先生”原本是一个名叫鲍雷伊的小朋友，给一位名叫汉修的作家写的信。
书中的小主角鲍雷伊，是一个小学六年级的男同学。在二年级时，一本课外读物深深吸引了他，他很喜欢该书的作者汉修先生，便提笔写信与之联系，一直持续到六年级。此刻，为了完成老师布置的作文作业，和汉修先生联系得更加紧密。
在与汉修先生的书信里，鲍雷伊倾吐了自己的疑惑和不安：他讨厌挚爱的父母离婚，自己的午餐为何被别的同学偷走？他紧张而小心，很怕被伤害。一开始，连汉修先生也不相信，讲了一些不礼貌的话。
让我感到有意思的是，书中所谓的“亲爱的汉修先生”，并没有出现只言片语。不管是信还是日记，通篇都是鲍雷伊在自说自话。可是看得出来，鲍雷伊渐渐地学会了如何面对生活，还学会了如何了解别人的心情，而不是只顾生活见识网wWw.0279.nEt自己的感受；了解了父母无法共处的原因，体会到父母对他深深的爱！作文水平也大大提高。这个“汉修先生”是多么神奇的存在！看不到他的循循善诱，却教会鲍雷伊写日记，学会如何放松自己紧绷的脆弱神经。
其实，我也很喜欢这样的方式。写写自己生活中发生的事儿，把自己想说的话都记在日记里，这是让自己很好受的一种发泄方法。而且一点儿都不弄虚作假。
《亲爱的汉修先生》里，鲍雷伊生动自然的语言，无所顾忌，特别能引起我的共鸣，诸如什么：“……您让我做那么多额外的功课，您该满意了吧？……”“……因为乔伊为了逗狗高兴，给它放了女歌星的录音带，……”等等，这些有趣的话语，经常把我逗得“呵呵”笑。
看完这本书，我突然也想跟一位作家写封信。虽然不知道这位想象中的作家是谁，更不知道自己要说些什么……