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庞老师去旅游，录下了一段导游的录音。
老师觉得很有意义，想把它转成文字。我开始以为只是一个人普通的说话，中间有很多的间隔。但播放的时候却出乎我的意料：这个人说话几乎每秒10个字，还带着些口音。听了我就在想，这得录多少字啊！不由得心里产生了一些懒惰的情绪。
开始老师找到了罗嘉祺，后来她又找到了我一起帮忙。转文字的时候，一直都是她听，然后转述给我，接着竟然让我写！这段录音一共整整45分钟，写100根笔可能都写不完整个录音！我就说，用电脑打字吧，这不旁边就是现成的电脑吗？结果用电脑整了半个小时也没弄出几行字。因为一旦听不清楚，就得手动调，可能一调就是1分钟。慢慢地，时间就1分钟1分钟的耗走了。
然后我们换了语音输入。我们就拿着庞老师的手机，听一句，说一句，乐此不疲，引得同学们都来看，但都被我们驱赶走了。这样让我们的速度慢慢加快。但由于导游说的极其快，口音也有点重，妨碍了我们正常工作，导致一天弄不了一两分钟，一年可能也弄不完……
在录音过程中，我们无意间发现了一个功能——标签。在录个8秒10秒的时候存一个标签，没听好的可以再点，节省生活见识网wWw.0279.nEt了好多个1分钟呢！
后来我就觉得为什么不能发给家长，让家长帮忙转呢？于是我就试着把录音发到微信上去。没想到的是，竟然不让发，理由是文件过大！
我回家跟妈妈说了这件事，于是她给我带了一根老的华为数据线，因为老师的手机是华为的。但是第二天，我把线带到学校一看，傻眼了：由于线太老，华为已经更新，这根线已经不匹配。于是妈妈又找同事借了一根，果真插上了，但结果显示“没有可用的驱动”！我心中不由得恨了一句：这电脑太低级了，连个录音也导不出来！只好扫兴地继续之前的录音。
妈妈后来想出一个办法，拿手机录回来。于是我用了一中午的时间，总算录完了这个录音。妈妈后来用了一两天的时间把剩下的25分钟左右全部转完，功劳真是很大。
老师就在清明节前的最后一个语文课，也就是4月3日，把这一万一千多字的录音稿花了一节课给我们生动地讲述出来，看起来大家受益很多。
为了这个工作，我们牺牲了我们的休息和娱乐时间，但我认为这是有价值的，而不是做一些没有意义的事情。而录音的过程中，我们既长了知识，又了解了几个抗日时期的战争故事。这都让我们为自己的付出感到自豪和高兴。