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今天，班主任老师给我们上了一堂“人生哲理”课；但对老师所讲的内容，我却心存疑惑。
老师说：“同学们，你们现在的主要任务就是学习：学习好了，将来才会有好工作；学习不好，你们就得去当建筑工人。你们愿意待在办公室享受呢，还是愿意在外面经受风吹日晒，拼死拼活？”不待我们回答，老师接着又说道：“那些建筑工人，都是学习不好的，难道你们要学他们吗？难道你们想在将来做一个无用的人吗？”
我想跟我的老师说，对于一个学生来说，当下最重要的任务是学习，这当然没有错；但是，好好学习的目的却不一定要指向一份为自己谋取的好工作上，因为为什么不是给他们人创造一份好工作呢？难道我们好好上学，就是为了自己将来有能力给他人好好打工吗？我们为什么就不能是为了给他人创造一份好工作而学习呢？
我想跟我的老师说，建筑工人，他们的工作固然辛苦，他们的收入也固然微薄，但这并不能代表他们的工作缺乏价值。在西方很多国家，建筑工人的薪水远远高于办公室里的白领阶层，并且因为自己的技能，而受人们尊敬。为什么生活见识网wWw.0279.nEt在中国，他们非但干着最辛苦的工作，拿着最微博的薪水，又要接受着社会的歧视呢？是谁赋予了我们歧视他们的权力呢？难道这种歧视不是一种无知，抑或是说一种卑微吗？
并非所有的人都适合上学，也并非所有大学毕业的人们都能成为有用的人。如果社会不是拿唯一的价值标准来衡量所有的人，而是鼓励每个人都去做自己喜欢也擅长的工作，那么，我们的国家将因此而不知道增加多少天才。做任何工作，我们都不应当是出于生活的不得已而为之，而应该是出于自己的喜欢和擅长。你可以不用仰望星空，但你不应该缺失一颗工匠精神的心。
我想跟我的老师说，如果仅仅是为了逃避辛勤的劳动、为了生活的轻松而学习，那么这样的学习岂不是很低贱和卑微吗？难道那些获得诺贝尔奖的人们，他们都很轻松吗？——好的工作并非意味着就是轻松的工作。因为这种思想，我们缺失了对专业技术与技能的尊重，也让我们难觅大国工匠的踪影；当然，这并非指他们不存在，而是我们歧视的眼睛，被无知所蒙蔽。
三百六十行，行行出状元，并非只有高考的状元才是状元。