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真正优美的环境不光要使人在日常的琐碎中自在欢喜，又要在水泥森林中幽幽地开出花朵；所追寻的美丽，不仅要其生根发芽于寻常光景，又要蕴含雅致。而寻寻觅觅后，终知真正的美在于校园，真正的风景在于校园。
校园之美，美在风景。明代吴从先先生在《赏心乐事》中记述“斋欲深，槛欲曲，树欲疏，萝薜欲青垂，阑干、窗窦欲净涓如秋水……墨池、笔床，欲时泛花香”，私以为，这与我所在的校园永春三中之景有异曲同工之妙。校园虽身处街市边，园内却无车马喧，绿树掩映，花草成趣，楼亭错落，高大的玉兰树不时送来几缕清香；树梢鸟鸣伴着读书声，声声入耳。又因处在山腰视野开阔，见山是深情伟岸，见风来是热情澎湃，见花见草，皆成故事。教学环境虽不如城市里的现代化学校，也使人不禁叹曰：“读书得此护持，万卷尽生欢喜。”
校园之美，美在风气。校园遍植绿树娇花，宽阔的道路，弯曲的小径在这个美丽的花园中向各个方向延展。为何道路干净整洁，丝毫未被黄叶落红覆盖，未被各种垃圾玷染？那是因为学生每天尽职尽责地进行打扫，生活见识网wWw.0279.nEt那是因为领导们老师们弯腰捡拾垃圾做出了表率，那是因为学生们自觉地维护校园的美丽环境。行走于校园间，看到的是美丽的景色，同样朝气蓬勃、青春洋溢的同学；闻到的是清新的草木香；听到的是热情的招呼声。行走在校园内，感受这美好的风气，你的欢喜会溢出心怀。
校园之美，美在格局。“苔花如米小，也学牡丹开。”校园不大，又处在小镇上，并没有特别优厚的资源，但是团结、求实、勤奋、开拓的校训、引人共鸣的校歌、随处可见的标语塑造着一个个有内涵有格局的人。看，那些在自己职务上忙碌工作的领导，他们迎朝霞，送暮晚，巡课堂，理文件，做实事，只愿学校能大步地向前迈进；看，那些正向教室走去的老师，他们从青丝到白发，不辞辛劳，不畏困境，只为莘莘学子能够学有所成，德才兼备；看，那些埋头苦读、奋笔疾书的学生，他们用时间用汗水赋予青春最美好的内涵。他们都用青春和岁月告诉我们：追求进步与发展是每个人应有的格局，奋斗的人最美丽，他们共同地组成了一道亮丽的风景线。
校园之美无处不在，需你我用心共赏！