同桌的你迅雷下载,东莞兆信,酸酸甜甜就是我伴奏
又一次写作课，悄悄地上演着——
前桌的笔，早已蠢蠢欲动地走向作文本的边界，在纸角飞舞，聊起“纸上微信”。那声声偷笑，有如不经意间的漏网之鱼，逃进耳中，又似波纹般来回奔跑，从那笑得微微抖动的双睫之中，便可毫不费劲地读出——写作这件事，已化为乌有。她，时而望望周围正在思考的同学，轻轻地敲着桌子；时而不以为然地笑笑，越来越陶醉于“纸上微信”。“写作”二字，早已无奈地离开了她的“大脑操纵厅”。
我低着头，无奈地望着空白得空洞的白纸，毫无可攻的目标与思路，满目茫然。午后亮得不正常的光芒，冲进了大脑，令我感到阵阵困意，无力地用笔敲着纸面，眼皮愈加沉重，左手撑头，想将瞌睡虫叫出，可它却如耍赖的对手，越退越深。最终，下巴靠在桌下，双手自然而然地掉落，以失败告终。面前的白纸，依旧空空如也，空白得刺眼，有如无助的将军，无法面对这强大的敌军。
“打断一下——”
如梦初醒一般，半眯眼睛，很快便完全清醒，望着小蔡老师那暗藏妙计，却又笑里藏“刀”的双眼，望眼欲穿。周围，也完全寂静，种种唯恐天下不乱的小眼神，射生活见识网wWw.0279.nEt向了小蔡老师的河马大嘴。我不禁联想：小蔡老师，幽默与风趣是他的代言词。
目光，不由自主地聚焦于他身旁的小木条。小蔡老师在讲解作文思路之时，总爱加点儿小故事，小木条便成为了收尾的重要角色：正值故事之高潮，数对小眼睛，都如挺挺瞄准好目标的机关枪，异常兴奋。可，小蔡老师却用右手中间的三根手指，紧握住那根极不情愿出场的小木条，重重地一敲，荡起一片片的惊讶：“欲知后事如何，且听下回分解。”转眼间，挺挺机关枪在一瞬间爆发：“继续讲，继续讲……”可，小蔡老师却高声叫道：“注意了！写作要在意‘刻意’两个字'……”
除此外，伴他而来的，还有那无穷无尽的趣：破译密码课、写作小原理课、铅笔的材料课……个个有如充满新意的小发明，又如觅食的蚂蚁，散步在我的记忆之中，星罗棋布，数也数不过来。
“文章的生命在于运用动词……”小蔡老师半倚着白墙，几个陈旧的字组成的句子又一次地登场，在教室之中跳着华尔兹，跃过整个教室，又轻巧地飞入我的耳中，它的小任务已完成。
而我，也不得不让笔开动起来，不得不完成这次写作课的任务……