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第一段序曲。先抑后扬
''叮铃铃''放学的铃声回响在我们这帮''可怜虫''的耳边，我们多么想像孙悟空一样一个跟头翻回家呀，可是老师没有布置作业，谁敢开溜。我们无可奈何地等待着，仿佛是在等待最后的''宣判''，但法官却迟迟不来。''哎呀，大事不妙。来了……''一位同学喊道。是谁。那位恩师准备先给我们放''冷箭''……只觉得一股寒气渐渐逼来……只见语文老师和数学老师同时走进教室。不好，朱老师正“张弓搭箭”蓄势待发，他先冷眼环视四周，待众人皆作鸦雀无声状，才慢条斯理地”射起箭“来。"哎''同学们齐声哀鸣，这一箭正中靶心。作业好多呀，把我们的心射成了两半，真是惨啊。
朱老师走后，邹老师郑重其事地走上讲台继续"发号施令“。这时我们陷入了半昏迷状态，好可怜啊看到这一幕，我不禁歌兴大发唱起来“小白菜呀，地里黄呀，语文数学，好恐慌呀，”我正在自唱自怜时，突然耳传来一阵阵”Yeah”声，弄得我丈二和尚——摸不着头脑。再定睛一看，”哇噻”！我大声喊道，原来黑板上写着：“《课时作业本》P32页。哇，这么少！亲爱的张老师，您太仁慈了，太生活见识网wWw.0279.nEt伟大了！我们太爱您了！我对您的感激之气不能给入滔滔江水，连绵不绝……
第二段乐曲：几多埋怨几多悲哀
语文，数学都布置完了，大家纹丝不动，等待最后一支“英语箭”的到来5，4，3，2，1，第二段乐曲，即将开麦！只见英语老师将“箭”换成了机关枪，来势汹汹，令人望而生畏。“喏喏喏”密集的“子弹”倾泻在黑板上，把黑板都给射“糊”了，谁都不忍心去看那“伤痕累累”的黑板，作品太多了啊！“啊”这个声久久地回荡在教室里，蕴含着几多埋怨，几多悲伤，几分无奈，几分气氛。老师！可来年可怜我们把！
最后的交响乐：苦难的结尾。
英语老师扔出了最后的“手榴弹”：“快，拿出英语书出来背！”这枚“手榴弹”把同学们炸得精神崩溃了，我们只会喃喃地说出两个字：“什么？！”这时，我似乎听到了同学们那深沉的叹息、伤心的哭泣、倔强的呐喊、激愤的倾诉、不懈的疑惑……只有经历过精神上痛苦的折磨，才能听到。
亲爱的老师们，请您们高抬贵手，少布置点作业，少给我们一些压力，放过我们把，也放过那可怜的黑板把！什么时候放学的感觉能真正的变成一支欢快，一支轻松的乐曲呢？